|
25-11-2013 13:35
Podręcznik stanowi dla nauczyciela pewną propozycję, którą musi poddać twórczej selekcji. Praktyka szkolna jest brutalna, na język polski w trzyletnim cyklu kształcenia przeznaczono niewiele godzin, przy czym zwiększyły się wymagania edukacyjne, a lista lektur do omówienia wbrew pozorom niewiele się zmniejszyła. Trzeba natomiast poświęcić im więcej czasu, dokonując wszechstronnej analizy, gdyż głównym zadaniem jest przygotowanie do egzaminu zewnętrznego. Oczywiście od osobowości nauczyciela i zainteresowań młodzieży będzie zależało, czy sięgną w domu do tekstów dodatkowych, na które na lekcjach zabraknie czasu.
|
